青年、校園、文化

陳莉莉 「學協」會長

　　香港位於東西文化之間，不少論者認為其優點是兩種文化得以匯聚互補，但這也使港人的文化身份模糊以致迷失了自己。港人既認同西方之民主自由等現代理念，亦遺傳著中華傳統文化的基因。在這種"夾縫"下，身份問題一直令港人困擾和失去方向。其次，香港是一個移民城市，"過客心態"濃厚，至今沒有找到深層文化的"根"。這個"根"如果說是傳統文化的精華應沒人反對，而青年人對傳統文化的認識可謂將近斷層。文化委員會把工作重點首先瞄準青年認識傳統文化是找對了目標。

校園缺乏文化氣息

　　香港目前最大的問題在於大部份人對文化活動、對探求知識沒有興趣，熱衷追求物質、觀感享受的社會文化影響年輕一代極深，他們習慣了功利、短視的思維：從小就認為讀書是為了應付考試，考試是為了進大學，念大學是為了賺錢，賺錢是為了物質享受。你如果發現大學圖書館有很多學生，那一定是考試季節，平時都是空空如也，學生都跑去唱卡啦OK、逛商場甚至跑馬了。香港人工具性的知識觀造就了大學生與知識本身的異化、抽離，失去了探求真理的原動力。大學校園不但沒有讀書的風氣，大學生的待人處世的基本態度也備受詬病。這個後果恐怕上一代人也要負起責任，不該老是對當下青年、學生責罵。當務之急是建立青年、大學生對文化、藝術、知識的興趣，建立健康的校園和社會文化。

營造有利的社會環境和氛圍

　　要培養青年接觸、認識文化必須營造有利的社會環境和氛圍。這就必須改變香港社會"金錢掛帥"的意識。社會要重視文化培育，重視文化人的產權及文化商品，塑造整個社會關心文化素質的大氣候，並給予青年人文化發展的空間和支援。"空間"不但是指表演、愛好者聚首的場合，更重要的是指社會對青年給予文化形式愛好上以更多的寬容、欣賞，從而使他們在文化上發揮最大的創意。目前大學裏面有許多形形式式的文化藝術團體，大學校園也相對地充滿自由氣息，並且有集中的學生群體，本來應該是文化推廣的好場所。但礙於大學三年制下的學業壓力和掙錢追求物質享樂之風，使這些興趣團體的客源一直不充足(只有那些練習前衛勁舞的學會例外)。要解決好這個問題，應設法在學制上、中小學的文化教育上加以配合。

以現代色彩包裝傳統文化

　　對青年人來說，傳統文化意味著守舊、落後、毫無氣息。對於傳統文化中的精髓，例如孝順、誠信、修身、禮義等價值他們多採取"生人勿近"的態度。政府應尋求與民間文化團體、學校合作，多籌辦文化活動並以新穎的手法重新包裝，賦予傳統文化以活潑、摩登、生動的元素，使之容易為青年人受落。筆者曾觀賞過一次與眾不同的二胡表演，表演者捨棄傳統坐著一本正經的拉法，而是站著把二胡置於腰間，一邊陶醉地演奏，一邊擺動身體，令在場的學生觀眾拍案叫絕。亦有論者建議成立一個文化網站，以互聯網的多媒體特性推廣文化，也正是意圖把傳統文化、傳統價值揉合於活潑的現代氣息。

增加文化接觸面

　　增加本地青年接觸中國文化的面其中重要的一個渠道是促進內地與本港的訊息流通。毋容置疑，內地是中華文化的中心，向內地吸收、了解傳統文化的內涵和發展是非常重要的。日前有論者提出"裝置改善中央電視台在香港轉播功能的有關設施，讓廣大市民能欣賞到內地文化藝術電視節目" ，透過這個渠道可以讓人了解更多傳統文化、內地的社會文化及欣賞更多精湛的藝術表演節目。此外，香港作為國際城市，在鞏固傳統文化的"一本"時，我們亦要讓青年學生了解本港少數族裔，例如印巴、猶太裔的優秀文化傳統，甚至於吸收其他民族的優秀面，締造真正的以中華文化為本、兼收西方文化及少數裔文化的一本多元、具有包容性和香港特色的香港文化。筆者建議青年事務委員會屬下的"青年發展資助計劃"及"青年內地考察團計劃"及"國際青年交流計劃"應增撥資源鼓勵青年、學生體驗認識傳統文化和瞭解西方文化、多元社群文化。

讓青年"入股"文化

　　然而，要推動青年認識文化、熱愛文化，並不能以"大人主導"或大人們以"青年"的名義主導，正如我們不想"政府主導"而要"民間主導"一樣。這就要求成人社會在政策制訂上和資源管理上給予青年人足夠的信任、空間、發言權和支持。文化委員會會否設想成立青年文化委員會來讓真正的青年朋友表達意見、參與文化發展的規劃呢？或委任他們進入青年事務委員會表達意見，讓他們在"文化公司"有自己的股份，給予他們主人翁的角色，主動參與文化和社會事務呢？