香港青年大專學生協會
「大學生國情教育現況和意見」調查問卷結果公佈
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「學協」於 9 月 20 日至 10 月 2 日在八所大專院校 ( 港大、中大、科大、理大、城大、浸大、嶺大和教院 ) 進行是項問卷調查。調查共發出 800 份問卷，收回 640 份，回收率達 80% 。 |
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問題一 |
你認為自己對祖國認識程度是 |
票數 |
百分率 |
分析：
受訪者對認識祖國方面自我評分較低，有 42.50% 的受訪者自認“ 1 ”和“ 2 ” ( “ 1 ”代表非常不認識，“ 5 ”代表非常認識 ) ；同時亦有 41.88% 的受訪者選擇“ 3 ”這一中間評分，只有 15.62% 的受訪者給自己“ 4 ”或“ 5 ”。 |
非常認識 5
4
3
2
非常不認識 1 |
25
75
268
222
50 |
3.90%
11.72%
41.88%
34.69%
7.81% |
總數 |
640 |
100% |
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問題二 |
你認為自己有否需要學習國情？ |
票數 |
百分率 |
分析：
62.97% 的受訪者認為自己“有需要”學習國情，但亦有兩成 (20%) 的受訪者覺得自己“沒有需要”。 |
A. 有需要
B. 沒有需要
C. 不知道 |
403
128
109 |
62.97%
20.00%
17.03% |
總數 |
640 |
100% |
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問題三 |
你認為了解國情教育的原因是什麼？ |
票數 |
百分率 |
分析：
在了解國情教育的原因方面， 54.05% 的受訪者認為“作為中國人，應了解國情”，認為 “有助北上升學或就業”有 25.68% 。而認為“了解國情有助“一國兩制”的落實”和“了解國情有助促進兩地交流”的亦分別有 9.46% 。
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A. 了解國情有助 “ 一國兩制 ” 的落實
B. 了解國情有助促進兩地交流
C. 有助北上升學或就業
D. 作為中國人，應了解國情 E. 其他 |
61
61
164
346
9 |
9.46%
9.46%
25.68%
54.05%
1.35% |
總數 |
640 |
100% |
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問題四 |
你認為現時本港的國情教育是否足夠？ |
票數 |
百分率 |
分析：
72.97% 的受訪者認為本港的國情教育“不足夠”和“很不足夠”，認為“足夠”和“很足夠”的只有 14.22% 。 |
A. 很足夠
B. 足夠
C. 不足夠
D. 很不足夠
E. 不肯定 |
12
79
353
114
82 |
1.88%
12.34%
55.16%
17.81%
12.81% |
總數 |
640 |
100% |
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問題五 |
你認為自己最熟悉祖國哪一方面的知識？ |
票數 |
百分率 |
分析：
受訪者認為自己最熟悉祖國的知識範疇是歷史 (40.26%) 和文化 (20.78%) 。其他方面，認為最熟悉的受訪者都不超過 7.79% ，它們依次排列是社會民生 (7.79%) 、地理 (7.79%) 、政治 (5.19%) 、經濟 (3.90%) 、教育 (1.30%) 、科技 (1.30%) 和法律 (0.94%) 。
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A. 歷史
B. 文化
C. 經濟
D. 政治
E. 地理
F. 法律
G. 社會民生
H. 教育
I. 科技
J. 其他 |
258
133
25
33
50
6
50
8
8
69 |
40.26%
20.78%
3.90%
5.19%
7.79%
10. 94%
7.79%
10. 30%
10. 30%
10.78% |
總數 |
640 |
100% |
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問題六 |
你認為那一機構應推動國情教育？ |
票數 |
百分率 |
分析：
受訪者認為中小學和政府最應該推動國情教育，分別佔 30.30% 和 28.79% ，其次是傳媒 (15.15%) ，大專院校和學校組織 / 社團組織亦分別有 13.64% 和 12.12% 。
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A. 政府
B. 大學 / 大專院校
C. 中小學
D. 學生組織 / 社團組織
E. 傳媒
F. 其他 |
184
87
194
78
97
0 |
28.79%
13.64%
30.30%
12.12%
15.15%
0% |
總數 |
640 |
100% |
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問題七 |
你認為下列哪些方法能有效學習國情？ (可選多於一項) |
票數 |
百分率 |
分析：
對於最有效學習國情的途徑方面， 27.71% 的受訪者選擇“到內地參觀訪問”， 18.12% 選擇“到內地大學專題研習”， 16.86% 選擇“將國情結合學科學習”。
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A. 到內地參觀訪問
B. 到內地大學專題研習
C. 在校內進行展板展覽
D. 在校內進行專題講座
E. 自學
F. 將國情結合學科學習
G. 參與各種本港國情學習活動
H. 其他 |
396
259
91
165
99
241
167
11 |
27.71%
18.12%
6.37%
11.55%
6.93%
16.86%
11.69%
0.77% |
總數 |
1,429 |
100% |
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問題八 |
在此調查前，你有否參與相關的國情教育課程或活動 ? |
票數 |
百分率 |
分析：
78.28% 的受訪者在接受調查前未曾參加過國情教育的課程或活動，再一次引證了本港大學生國情教育的嚴重不足。
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A. 沒有
B. 有 次 |
501
139 |
78.28%
21.72% |
總數 |
640 |
100% |
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| 分析意見 |
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大學生對國家認識度低 |
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第一題和第五題的結果顯示，大部分受訪者認為自己對祖國的認識程度偏低，以 5 分為最高， 42.5% 受訪者給自己 1 和 2 分，而給自己 3 分的亦佔有 41.88% 。亦即是說給自己 1 至 3 分的受訪者佔了大部分 ( 佔全部受訪者的 84.38%) 。 |
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較多受訪者認為自己最熟悉歷史和文化 ( 佔整體的 40.26% 和 20.78%) ，其他各方面的知識都很少受訪者認為自己熟悉。這反映歷史、文化這些學校教科書有教授的知識，大學生比較熟悉，但當代的現實的知識，例如法律、政治、經濟、科技、社會民生、地理、教育等大學生普遍覺得陌生和薄弱。另外，第四題反映出大部分受訪者 (72.97%) 認為本港的國情教育“不足夠”和“很不足夠”，第八題的結果也再次引證了受訪者在第四題的結果，有接近八成 (78.28%) 的受訪者未曾參加過國情教育的課程或活動。 |
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大學生積極學國情 希望政府推動 |
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雖然如此，大學生對學習國情的態度基本上是積極的，六成三的受訪者認為自己“有需要”學習國情，三成受訪者認為中小學和政府應推動國情教育。推動國情教育政府是責無旁貸的，中小學是推動國情教育最好的場所，也是最易被吸收知識的年齡段。受訪者還認為傳媒 (15.15%) 、大學 / 大專院校 (13.64%) 和學生組織 / 社團組織 (12.12%) 應推動國情教育。我們認為政府應該推動國情教育，並鼓勵中小學參與國情教育。香港作為國家的一個組成部分，推動新一代學習國情應該是全社會的共同責任，我們應該努力使日後的畢業生都具備有這一素養。政府在暑假舉行了一個一百名領袖生到北京國情學習活動，接下來還將組織一連串的學習交流團值得肯定。 |
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期望多到內地參觀學習 |
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在學習國情的方法方面，較多受訪者推崇“到內地參觀訪問” (27.71%) 和“到內地大學專題研習” (18.12%) ，這反映“走萬里路”的方法始終較受歡迎，但也認為“將國情結合學科學習”是有效學習國情者也有 16.86% ，“在校內進行專題講座”和“在校內進行展板展覽”亦分別有 11.55% 和 6.37% ，我們建議各方應盡量多元化地進行國情教育，好使動靜並舉。 |
