香港青年大專學生協會第十二屆幹事會就職典禮
主禮嘉賓致辭

教育統籌局首席助理祕書長陳嘉琪博士
（ 200 5 年 2 月 26 日 ）

王國力部長、盧顯珺會長、各位嘉賓、各位幹事、各位同學：

很高興有機會見證「香港青年大專學生協會」第十二屆幹事會就職的里程碑。

在中國傳統裏，十二是一個循環數；十二年是一個發展階段。「協會」自 1993 年成立至今，一貫致力推動香港大專學生認識祖國、服務社會、增值自強，促進他們拓寬胸襟視野，體認民族文化，陶冶愛國情操；十二年來，「協會」努力不懈，培養了一代又一代的社會棟樑。

青年大專學生是社會的菁英，是勇於實踐理想、敢於面對挑戰的知識份子。「實踐出真知」，知識來自社會大眾經年累月的實踐。我希望大家樹立一個觀念：知識愈多，社會責任愈大。追求學問、增進知識，是為了他日回饋社會。

知識經濟社會是一個「學習型社會」 (learning community) 。 「學習社會化、社會學習化」，學習是生活中最重要的事情。知識經濟時代對人才最根本的要求，是創新精神和創新能力。知識創新是科技進步和經濟發展的先導。 在新世紀，創新意識對社會的發展至關重要。創新精神和創新能力，已經取代了靜態知識，變成衡量教育成效和教育發展水平的新標準。創新教育強調發展個性和發 掘潛能，講求學生的全面發展。這正是香港基礎教育以至新高中課程改革的精神所在。

中國傳統教育的模式，善於培養學生扎實的基礎、刻苦勤奮的素質，同時亦形成「重理論、輕實踐」的傾向。傳統教學活動以理論學習、教師講授、課堂教學為主， 評價教學也以考試為主，應試教育的傾向嚴重。這種教育限制學生創造力的發展，不利於提高和鍛煉學習能力、自學能力、解決問題的能力。近年來，我們正是針對 這些情況推動課程改革，更新教育觀念，務使學生的創造力得到發展，進而使中華民族的創新精神在知識經濟新時代得以發揚光大。

我們希望透過新高中課程改革，透過人文教育與科學教育融合而互補的通識教育，培養出不僅有知識有學力、而且有道德有文化的人，培養出不僅自己全人發展、而且能夠推動社會全面進步的人。

最後，我謹在此祝願「香港青年大專學生協會」會務蒸蒸日上，祝願在座大專同學能以創新精神實踐理想，共建和諧社會，為中華民族的興盛而作出貢獻。

謝謝大家 ！